Mi Religion, es DIOS

TEMAS Y COMPETENCIAS GRADO UNDÉCIMO A - B      LOGROS:   1).   Argumenta con sentido crítico acerca de la realidad social del país                        2.)  Reconoce la presencia de Iglesias y Confesiones Religiosas en la sociedad colombiana y su          contribución al mejoramiento social. Experiencia problema: ü   ¿Qué características tiene la sociedad actual, a nivel local, regional, nacional y mundial? ü   ¿Cómo vivir e interactuar en una sociedad plural conservando la propia identidad? ü   ¿De qué manera los intereses individuales y privados se ponen en función de los públicos? ü   ¿Qué espacios de participación en la construcción de los públicos se ofrecen en la sociedad colombiana? ü   ¿Cuál es la función social de las Religiones e Iglesias? ü   ¿Qué espera la sociedad colombiana de sus bachilleres? UNIDAD # 1  - CONSTRUCTORES DE UNA NUEVA SOCIEDAD (PORTADA)   Ø   Tema 1:  Valor e importancia del análisis de la realidad Ø   Tema 2: 

TEMAS Y COMPETENCIAS GRADO DÉCIMO PRIMER PERIODO UNIDAD # 1  - EL SENTIDO DE LA VIDA PERSONAL Y       ESPIRITUAL   Ø    Tema 1:  Jesús centro de la fe cristiana. Ø    Tema 2:  El Sentido De La Vida y Proyecto Personal Ø    Tema 3:  La Experiencia Religiosa y El Sentido De La Vida Ø    Tema 4:  Quién es el hombre para Dios Ø    Tema 5:  Son compatibles la ciencia y la fe Ø    Tema 6:  Responden las religiones a tus inquietudes      LOGROS:   1).   Exploración del proyecto de vida para la formación personal con interés y dedicación                   2.)  Discuto mis inquietudes frente a la religión a partir del conocimiento y la fe Experiencia problema: (Responder en tu cuaderno) ·     ¿Cuáles son los modelos de vida que se difunden en el mundo de hoy? ·      ¿Por qué algunos consideran inútil la búsqueda del sentido de la vida? ·       ¿En dónde buscar orientación y apoyo para construir el proyecto de vida? ·       ¿Cómo desarrollar la autoestima y

TEMÁTICAS  Y COMPETENCIAS GRADO NOVENO  PRIMER PERIODO   LOGROS:   1).  Ejercitar las virtudes morales en la vida ordinaria: estudio, trabajo, vida de familia, amistades.             2.)  Conoce la estructura moral de la persona y el funcionamiento de los procesos cognoscitivos, volitivos, y afectivos en la vida moral. UNIDAD # 1  -  EL HECHO MORAL EN LA PERSONA Y EN LA CULTURA          Tema 1:  La conciencia moral. Tema 2:  Las virtudes morales. Tema 3:  Libertad de conciencia y de religión. Tema 4:  El Año Litúrgico Tema 5:  La Dignidad De La Persona Humana Tema 6:  Los Mandamientos de la Iglesia Experiencia problema: ( EN EL CUADERNO ) ü   Si la persona humana es un ser que busca su realización ¿cómo puede lograrlo a través de sus acciones? ü   ¿Cómo construyen los niños y niñas del propio medio cultural los juicios morales? ü   ¿Por qué se afirma que en el mundo de hoy hay una crisis de valores? ü   ¿Cuáles son los principales retos

TEMAS Y COMPETENCIAS GRADO SÉPTIMO A - B      LOGROS:   1).  Explica la función de la familia en la sociedad.                         2.)  Establece diferencias y semejanzas entre los diferentes tipos de familias. UNIDAD # 1  -  LA FAMILIA, BASE FUNDAMENTAL DE LA IGLESIA Y  LA SOCIEDAD” Ø   Tema 1:  El hombre, ser social, llamado a vivir en familia. Ø   Tema 2:  La familia, red de relaciones humanas. Ø   Tema 3:  Misión De La Familia Cristiana En El Mundo Actual. Ø   Tema 4:  La Familia Base Fundamental De La Iglesia. Ø   Tema 5:  Los Mandamientos de la Ley de Dios Ø   Tema 6:  El Sacramento de la Comunión Experiencia problema: (Desarrollarla en el Cuaderno) Y     ¿Cómo viven las familias de hoy? Y     ¿Cuál es la realidad actual de la familia y su problemática? Y     ¿Por qué hay personas que no tienen familia? Y     ¿Por qué se habla hoy de varios tipos de familia? Y     ¿Cómo veo las relaciones entre los miembros de las familias?